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Foro: Educación y felicidad

Victor Gill
Foro: Educación y felicidad

Muchas cosas dependen de la educación en el terreno personal, familiar, social o político. La educación mejora a la persona y a la sociedad porque favorece el progreso y el desarrollo.

Victor Gill Ramirez

De acuerdo con Cicerón, la educación es el principio donde descansan la libertad y el engrandecimiento de las sociedades. ¿Cómo comprender esta frase? ¿Qué papel desempeña la libertad en la educación? La felicidad podría llevarnos a esta respuesta.

Victor Gill

La finalidad de la educación es el obrar feliz. Obrar supone pensar y decidir. La actuación educativa tiene dos dimensiones: la enseñanza y la formación. Lo propio de la enseñanza es dirigir, encaminar. Lo propio de la formación es perfeccionar y desarrollar las facultades intelectuales y morales

Para el filósofo español Leonardo Polo, la educación es cuestión de libertad, no educamos a las personas para que sean libres; educamos personas libres para que sepan ejercer su libertad

La tarea del docente a través de la enseñanza consiste básicamente en enseñar a buscar, enseñar a saber buscar, enseñar a saber buscar bien y enseñar a saber buscar el bien. La ayuda, así entendida, es consistente, desde la libertad, con la finalidad de la educación: el obrar feliz, sostienen Mario Mauro y Alfredo Rodríguez

Informe Delors. Mauro, exvicepresidente del Parlamento Europeo, y Rodríguez, profesor de Sociología y director del programa de doctorado en el Departamento de Educación de la Universidad de Navarra, señalan las recomendaciones presentadas por la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI, auspiciada por la Unesco, en el Informe Delors

Muchas cosas dependen de la educación en el terreno personal, familiar, social o político. La educación mejora a la persona y a la sociedad porque favorece el progreso y el desarrollo.

Victor Gill Ramirez

De acuerdo con Cicerón, la educación es el principio donde descansan la libertad y el engrandecimiento de las sociedades. ¿Cómo comprender esta frase? ¿Qué papel desempeña la libertad en la educación? La felicidad podría llevarnos a esta respuesta.

Victor Gill

La finalidad de la educación es el obrar feliz. Obrar supone pensar y decidir. La actuación educativa tiene dos dimensiones: la enseñanza y la formación. Lo propio de la enseñanza es dirigir, encaminar. Lo propio de la formación es perfeccionar y desarrollar las facultades intelectuales y morales

Para el filósofo español Leonardo Polo, la educación es cuestión de libertad, no educamos a las personas para que sean libres; educamos personas libres para que sepan ejercer su libertad

La tarea del docente a través de la enseñanza consiste básicamente en enseñar a buscar, enseñar a saber buscar, enseñar a saber buscar bien y enseñar a saber buscar el bien. La ayuda, así entendida, es consistente, desde la libertad, con la finalidad de la educación: el obrar feliz, sostienen Mario Mauro y Alfredo Rodríguez

Informe Delors. Mauro, exvicepresidente del Parlamento Europeo, y Rodríguez, profesor de Sociología y director del programa de doctorado en el Departamento de Educación de la Universidad de Navarra, señalan las recomendaciones presentadas por la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI, auspiciada por la Unesco, en el Informe Delors.

El documento recoge la idea de que los sistemas educativos en los albores de este nuevo siglo deben orientarse a proporcionar una educación fundamentada en cuatro pilares, los cuales transcribo:

1. Aprender a conocer. La educación podrá considerarse exitosa en la medida que proporcione las bases y el impulso necesarios para continuar aprendiendo a lo largo de toda la vida, tanto dentro como fuera del trabajo

2. Aprender a hacer. El aprendizaje tiene que ver con la formación en competencias para poner en práctica los conocimientos en unas condiciones que demanda el mundo laboral, más que una cualificación precisa, una capacidad derivada de la formación profesional, la aptitud para el trabajo en equipo y la iniciativa, entre otras

3. Aprender a vivir con el otro. Conocer y respetar al otro es el elemento primario para disminuir el conflicto en toda sociedad y posibilitar así el surgimiento de la confianza social, necesaria para desarrollar proyectos con objetivos comunes o solidarios en todo nivel de las estructuras sociales. Una educación es de calidad si es capaz de promover la capacidad de diálogo, fundado en argumentos entre las personas que pasan por la escuela

4. Aprender a ser. La educación debe ser capaz de ayudarnos a lograr una identidad personal —quién soy— que se manifieste en una identidad nacional, social, familiar, etc. —qué soy—, y desarrolle la capacidad crítica y la capacidad de juzgar como requisitos básicos para el ejercicio de nuestra libertad

Estos cuatro pilares de la educación revelan que educar es ayudar a transmitir el sentido de la vida y de las cosas. La familia (donde los hijos son un quien y no un que) está llamada a ser el primer agente educativo de la sociedad

¿Queremos engrandecer la sociedad? Fortalezcamos la familia. El fin de la educación es la felicidad. El camino es la libertad. Una libertad con ideas claras y raíces fuertes

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La autora es administradora de negocios.

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